【摘 要】
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不少中学生在写作文时冥思苦想而不得要领,难以写出有感觉的文章,写出的文章无话可说或东拼西凑,勉为其难地写一些文字,字里行间缺少自己的真情实感,或论证苍白无力。鉴于这
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不少中学生在写作文时冥思苦想而不得要领,难以写出有感觉的文章,写出的文章无话可说或东拼西凑,勉为其难地写一些文字,字里行间缺少自己的真情实感,或论证苍白无力。鉴于这种情况,我在教学中特别注重学生作文素材的积累与运用。
Many middle school students in the writing essay think hard and can not get the essentials, it is difficult to write a feeling of the article, write the article nothing to say or patchwork, reluctantly to write some words, the lack of true feelings between the lines or authentic argument Powerless. In view of this situation, I pay special attention to the accumulation and use of students’ compositions in teaching.
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