“创意读写”在小学语文教学中的策略探究

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阅读与写作教学一直以来都是小学语文教学中的重要组成部分,同时也是增强学生语文综合素质能力的重要途径.在新课程改革的背景下,时代的发展对学生的读写能力提出了更为严格的要求,然而现阶段的小学语文教学中,学生对阅读教学与写作教学一直存在这一种畏难情绪,从而导致读写教学的效率低下,因此,这就需要教师应以创新的意识进行读写教学形式、读写课程资源的拓展与整合,以具有创意性的形式激发学生的学习积极性,实现学生语文读写能力的提升.
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