小学科学与信息技术整合的探索

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<正>随着网络技术的成熟,局域网也可让内联的电脑共享上网,互联网教学资源的完善,教为学提供了一种全新的工具。教与学的信息化、信息的民主化使得信息的处理发生根本的变化,为教学提供了全新的环境。信息技术课程具有较强的综合性,涉及所有的基础学科和知识领域,全面运用学生的能力,能全面提高学生的素质。各学校都加强对师生进行信息技术培训,相关的信息技能迅速提高,为信息技术与科学的整合提供主观条件。笔者开始进行信息技术与科学整合的探索,实行教学资源共建、共享,因"材"施教的原则,改革教与学的方式,培养学生的科学素养和
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