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探究高职高专公共英语学生的内在需求，针对教学中的薄弱环节进行创新改进、因材施教，在英语教学过程中调动学生的能动性，营造活跃的课堂氛围。
建构英语教学“能动性”激励学生成长成才
【摘 要】
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探究高职高专公共英语学生的内在需求，针对教学中的薄弱环节进行创新改进、因材施教，在英语教学过程中调动学生的能动性，营造活跃的课堂氛围。
【机 构】
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黑龙江省七台河职业学院
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2013年30期
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