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从“扶”与“放”两个维度来谈一谈如何组织小学科学实验教学。在学生实验之前，要把学生扶上路，让学生明白实验要求与准备；在实验过程中，要放手让学生自主进行操作；在交流实验结果时，要做到“扶”“放”结合，以达到更好的交流效果。
小学科学实验教学中的扶与放
【摘 要】
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从“扶”与“放”两个维度来谈一谈如何组织小学科学实验教学。在学生实验之前，要把学生扶上路，让学生明白实验要求与准备；在实验过程中，要放手让学生自主进行操作；在交流实验结果
【机 构】
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洪泽县实验小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年19期
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