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“教师的地方课程教学适应性”问题十分重要,它直接关系到地方课程能否顺利实施。本文选取沈阳市部分中小学作样本,围绕“地方课程教学适应性”进行实证调查,了解教师地方课程教学现状,找出存在问题。最后,就教师如何提高地方课程教学适应性提出建议。
地方课程实施中教师教学适应性分析——来自沈阳市课改实验区部分中小学的调查
【摘 要】
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“教师的地方课程教学适应性”问题十分重要,它直接关系到地方课程能否顺利实施。本文选取沈阳市部分中小学作样本,围绕“地方课程教学适应性”进行实证调查,了解教师地方课
【机 构】
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河南师范大学
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2006年03期
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