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一、设计意图本节课的设计力求以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式，以小组合作这一探究性学习方式作为基本的课堂模式。充分利用现代信息技术和信息资源，转变师生的教法和学法，培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力，提高课堂学习的效果。
New Zealand教学设计——网络环境下高中英语学习方式例谈
【摘 要】
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一、设计意图本节课的设计力求以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式，以小组合作这一探究性学习方式作为基本的课堂模式。充分利用现代信息技术和信息资源，转变师生的教法和学
【机 构】
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邢台市第二十一中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2009年3期
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群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克
研究以碘和氢氧化钾为原料，应用电化学方法制备碘酸的最佳条件，并与氯酸钾氧化法对照。实验指出，电比学法优于氯酸钾氧化法。无隔膜的条件下，电解液的最佳配方为：碘２００ｇ／Ｌ，氢氧化钾８５ｇ／Ｌ，重铬酸
今年起，税务系统将开展“便民办税春风行动”活动，怎样进一步服务贵州、助推跨越，持续提升全省国税部门的服务质效？应读者要求，本刊记者就此进行了专访。
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以高台盐湖冻硝析盐后苦卤，模拟当地气候的条件，进行兑卤蒸发和直接蒸发的试验，试验结果表明冻硝后苦卤可以制取钾混盐，作为生产的硫酸钾的原料。
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本要用惰性气体保护下的高温熔融反应及液氮淬冷技术制备了Ｌｉ２Ｓ－Ｂ２Ｏ３体系玻璃。采用ＸＲＤ，ＩＣＰ及化学滴定法分析别确定了产物的形成和化学组成。
摘 要：新课改要培养学生的创新精神和创新能力。与之配套的中考试题开始有步骤、有序地、目标明确地从科学探究的角度针对学生的理解掌握情况进行考察和考查，并注重学生科学品质、科学精神、科学自然观的形成。这就要求教师在传授物理知识的同时，应更加注重学生科学探究能力的培养。 关键词：问题；猜想；实验探究；交流评价 新课程改革给学校、课堂、教师和学生带来了实实在在的变化，课改所倡导的由学生“自主、探究