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为了配合以学生为主体的病理生理学理论教学模式的改革,我们在98级医学生中曾组织34名学生进行了病生"设计性"实验教学法的试点,收到良好的效果,试点的方法也受到多数参加试点学生的好评.本文介绍试点的方法、结果以及对设计性实验教学法的优点和可行性的分析.
设计性实验教学法的优点和可行性分析
【摘 要】
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为了配合以学生为主体的病理生理学理论教学模式的改革,我们在98级医学生中曾组织34名学生进行了病生"设计性"实验教学法的试点,收到良好的效果,试点的方法也受到多数参加试
【机 构】
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上海第二医科大学病理生理学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2002年4期
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