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目的
评价2015年上海市千名教师心肺复苏培训项目的实施效果，探讨非医务人员作为"第一目击者"急救的社会培训方式。
方法2015年，对上海市各区县953名教师进行心肺复苏技能的培训。采取自行设计的问卷和理论技能评分表，对受训学员的认知现状、知识和技能结果进行分析。
结果学员培训通过率为99.1%；是否听说过CPR及BLS和接受过培训对于学员心肺复苏的认知差异明显，具有统计学意义(P<0.05)；培训前后学员对心肺复苏知识和技能的认知差异，具有统计学意义(P<0.01)；学员对此次培训总体满意度较高。
结论教师对心肺复苏培训的需求程度较高、掌握程度较好，应当提倡培养以教师为主的导师团队；采用标准化的交互式教学能够充分发挥学员的自主能动性；政府需要进一步加大对心肺复苏培训的宣传和投入力度，完善公众急救培训体系和法律法规保障，从而强化公众的急救意识和能力。