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摘 要：校园足球是为社会培养足球事业后备人才的沃土。国家对校园足球发展是保持着支持的态度，国内足球运动方面的法律体系不够完善，经费比较紧张，因此一直以来校园足球陷入了发展瓶颈，本文结合福建省校园足球现状，探索福建省校园足球的发展策略，就是为了推动福建省校园足球的进步，希望为国内足球事业的进步提供理论上的指导，同时也是对校园足球方面的理论研究进行补充。
关键词：福建省；校园足球；发展
足球是目前全球范围内影响力最广泛的运动，在中国也是受到大众的喜爱，在中小学也是受到青少年的欢迎，尤其是近年来，国家出台了相关的政策，推动校园足球在全国内推行。校园足球的起點是小学，是将足球引入到各阶段教育中，对学生的体质和品质进行培养，只是目前在福建省校园足球发展中还存在一定的问题。
一、 福建省校园足球发展现状
（一） 经费现状
目前正处于全球足球风的背景下，国家对足球事业的支持力度非常大，在经费上不断加大投入，以福建省石狮市为例，校园足球的经费已经提升到几百万元，为当地校园足球的发展提供一定的支持。为学校足球队的训练、设置以及硬件建设提供助力。但是相比于亚洲足球事业发达国家在校园足球上的投入来看，又有着极大的差距，根据相关资料，中国每年在青少年足球培养方面的资金投入大概在几十万作用，而日本和韩国每年在青少年足球训练上投入的资金在几千万。
（二） 师资队伍现状
国内在校园足球领域起步比较晚，福建省校园足球的发展起步也是比较晚的，因此师资队伍并不具备明显的优势。目前在福建省各中小学中，校园足球的教练员多数是学校的体育教师。从整体素质上来看，不容乐观。从裁判员的整体情况来看，缺少高素质的足球裁判员，这对校园足球的发展是极为不利的，很多裁判员的前身是足球运动员，在技能水平上问题不大，但是执裁水平达不到标准，所以无法对学生兴趣起到激发作用，裁判员本身不具备传播足球理念的能力。
（三） 运动员现状
足球是现阶段世界第一运动，现在国内的群众基础比较好，在福建省也是如此，福建省青少年对足球是普遍喜爱的，但政府在青少年足球事业发展方面却是缺乏投入，而且在家庭观念的影响下，虽然家长不反对学生日常进行足球运动，但是并不赞同学生投身于足球事业，所以目前福建省青少年足球运动员的数量并不多。而国足在赛事上的战绩也打消青少年投身于足球事业的信心。
（四） 管理体制现状
目前福建省在校园足球方面实行的是国家统一的双轨制。这种管理体制已经比较落后，校园足球一直以来处于领导层游离的状态，并没有实现体教结合。
二、 制约因素
（一） 认知偏差
目前福建省在校园足球开展方面受到阻力，在主观上也存在着一定的影响，长期以来，在应试教育影响下，各学校对体育教育是轻视的，对待校园足球也是如此，并没有将其与文化课教学放在同样的地位，对学生的评价也是只考虑文化课成绩，学校办学成果的唯一评判标准就是升学率，这对校园足球发展造成一定的阻碍，因为踢足球一定会分散学生一部分精力，影响学习成绩，这是家长的普遍想法。
（二） 投入不足
经济基础对事业的发展起到决定性作用，目前福建省在校园足球方面，明显呈现出经费不足的现象。校园足球的发展对经费要求非常高，无论是场地、教练培养都是需要资金的，组织足球赛事也需要一定的成本，如今校园足球获取资金的渠道主要是相关部门的财政支持，基本可以保障校园需求的发展，但是远远达不到推动足球事业的水平，而目前社会资金并未参与到校园足球发展中。
（三） 师资不足
目前福建省校园足球的师资力量不足，在学历、岗位级别、专业训练等各方面都需要提升。现有的教练员队伍在理论知识、岗位培训、训练手段等方面有待提升，理念上也需要更新。
三、 福建省校园足球发展策略
（一） 建立监督机制
2016年起国家出台了新的足球改革政策和法律规定，这体现了国家对足球事业发展的支持力度，在宏观上不断进行指引，只是目前在校园足球方面依旧陷入了发展瓶颈，主要是因为对政策的落实力度不足，监管机制缺乏，那么就要建立起强力监督机制，严抓形式上的改革，确保福建省各学校坚决落实足球改革，大力发展校园足球。
（二） 强化师资培训
对校园足球的师资队伍进行培训是非常有必要的，可以举办校园足球教练培训班，将师资培训引入基层教练队伍中，同时学校本身也要重视师资队伍的素质提升，组织教练员参与相关的培训。
（三） 实施有偿输送
对青少年进行培养必然涉及财力物力上的投入，那么在如今的市场经济下，之所以各培养单位缺乏支持校园足球发展的积极性，就是因为并未获取足够的回报，所谓有偿输送，就是让单位可以在培养人才的同时，可以获取相应的回报，这样校园足球的发展就可以获得更多方面的支持，校园足球可以实现健康发展。
总之，福建省校园足球已经经历了多年来的发展，也取得了一定的成绩，但是在实际发展中，已经陷入了瓶颈，很多问题是需要解决的，目前已经进入到校园足球的新发展时期，要想促进校园足球健康发展，在理念上要进行革新，并弥补在实际发展中的缺陷，让校园足球以全新的面貌迎接时代挑战和机遇，培养更多的足球人才。
参考文献：
[1] 何华兴.广州市中小学校园足球联赛开展现状的调查研究——以广州市第三届中小学校园足球市级联赛为例[J].体育科技文献通报，2017，25（11）：44-46.
[2] 李娟.中小学班主任对开展校园足球运动的认识探析——基于成都市各圈层的差异分析及对策研究[J].四川体育科学，2017，36（5）：123-125 132.
作者简介：王松毅，福建省石狮市，福建省石狮市第二实验小学。
关键词：福建省；校园足球；发展
足球是目前全球范围内影响力最广泛的运动，在中国也是受到大众的喜爱，在中小学也是受到青少年的欢迎，尤其是近年来，国家出台了相关的政策，推动校园足球在全国内推行。校园足球的起點是小学，是将足球引入到各阶段教育中，对学生的体质和品质进行培养，只是目前在福建省校园足球发展中还存在一定的问题。
一、 福建省校园足球发展现状
（一） 经费现状
目前正处于全球足球风的背景下，国家对足球事业的支持力度非常大，在经费上不断加大投入，以福建省石狮市为例，校园足球的经费已经提升到几百万元，为当地校园足球的发展提供一定的支持。为学校足球队的训练、设置以及硬件建设提供助力。但是相比于亚洲足球事业发达国家在校园足球上的投入来看，又有着极大的差距，根据相关资料，中国每年在青少年足球培养方面的资金投入大概在几十万作用，而日本和韩国每年在青少年足球训练上投入的资金在几千万。
（二） 师资队伍现状
国内在校园足球领域起步比较晚，福建省校园足球的发展起步也是比较晚的，因此师资队伍并不具备明显的优势。目前在福建省各中小学中，校园足球的教练员多数是学校的体育教师。从整体素质上来看，不容乐观。从裁判员的整体情况来看，缺少高素质的足球裁判员，这对校园足球的发展是极为不利的，很多裁判员的前身是足球运动员，在技能水平上问题不大，但是执裁水平达不到标准，所以无法对学生兴趣起到激发作用，裁判员本身不具备传播足球理念的能力。
（三） 运动员现状
足球是现阶段世界第一运动，现在国内的群众基础比较好，在福建省也是如此，福建省青少年对足球是普遍喜爱的，但政府在青少年足球事业发展方面却是缺乏投入，而且在家庭观念的影响下，虽然家长不反对学生日常进行足球运动，但是并不赞同学生投身于足球事业，所以目前福建省青少年足球运动员的数量并不多。而国足在赛事上的战绩也打消青少年投身于足球事业的信心。
（四） 管理体制现状
目前福建省在校园足球方面实行的是国家统一的双轨制。这种管理体制已经比较落后，校园足球一直以来处于领导层游离的状态，并没有实现体教结合。
二、 制约因素
（一） 认知偏差
目前福建省在校园足球开展方面受到阻力，在主观上也存在着一定的影响，长期以来，在应试教育影响下，各学校对体育教育是轻视的，对待校园足球也是如此，并没有将其与文化课教学放在同样的地位，对学生的评价也是只考虑文化课成绩，学校办学成果的唯一评判标准就是升学率，这对校园足球发展造成一定的阻碍，因为踢足球一定会分散学生一部分精力，影响学习成绩，这是家长的普遍想法。
（二） 投入不足
经济基础对事业的发展起到决定性作用，目前福建省在校园足球方面，明显呈现出经费不足的现象。校园足球的发展对经费要求非常高，无论是场地、教练培养都是需要资金的，组织足球赛事也需要一定的成本，如今校园足球获取资金的渠道主要是相关部门的财政支持，基本可以保障校园需求的发展，但是远远达不到推动足球事业的水平，而目前社会资金并未参与到校园足球发展中。
（三） 师资不足
目前福建省校园足球的师资力量不足，在学历、岗位级别、专业训练等各方面都需要提升。现有的教练员队伍在理论知识、岗位培训、训练手段等方面有待提升，理念上也需要更新。
三、 福建省校园足球发展策略
（一） 建立监督机制
2016年起国家出台了新的足球改革政策和法律规定，这体现了国家对足球事业发展的支持力度，在宏观上不断进行指引，只是目前在校园足球方面依旧陷入了发展瓶颈，主要是因为对政策的落实力度不足，监管机制缺乏，那么就要建立起强力监督机制，严抓形式上的改革，确保福建省各学校坚决落实足球改革，大力发展校园足球。
（二） 强化师资培训
对校园足球的师资队伍进行培训是非常有必要的，可以举办校园足球教练培训班，将师资培训引入基层教练队伍中，同时学校本身也要重视师资队伍的素质提升，组织教练员参与相关的培训。
（三） 实施有偿输送
对青少年进行培养必然涉及财力物力上的投入，那么在如今的市场经济下，之所以各培养单位缺乏支持校园足球发展的积极性，就是因为并未获取足够的回报，所谓有偿输送，就是让单位可以在培养人才的同时，可以获取相应的回报，这样校园足球的发展就可以获得更多方面的支持，校园足球可以实现健康发展。
总之，福建省校园足球已经经历了多年来的发展，也取得了一定的成绩，但是在实际发展中，已经陷入了瓶颈，很多问题是需要解决的，目前已经进入到校园足球的新发展时期，要想促进校园足球健康发展，在理念上要进行革新，并弥补在实际发展中的缺陷，让校园足球以全新的面貌迎接时代挑战和机遇，培养更多的足球人才。
参考文献：
[1] 何华兴.广州市中小学校园足球联赛开展现状的调查研究——以广州市第三届中小学校园足球市级联赛为例[J].体育科技文献通报，2017，25（11）：44-46.
[2] 李娟.中小学班主任对开展校园足球运动的认识探析——基于成都市各圈层的差异分析及对策研究[J].四川体育科学，2017，36（5）：123-125 132.
作者简介：王松毅，福建省石狮市，福建省石狮市第二实验小学。