善用评价,让课堂更具生命的色彩 ——浅谈培养低年段孩子成长型思维的课例研究

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斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克提出了成长型思维模式.拥有成长型思维的孩子做事不易放弃,勇于挑战,更能从过程中享受到乐趣,抗挫折能力更强.那么如何从一年级开始慢慢培养孩子的成长型思维呢?首先我觉得应该改变教师固有的教学模式,让学生感受到教师对他的尊重,两者之间产生的应该是平等的对话,这也是生命课堂所一直倡导并严格执行的.在一年级的教学中,我最先改变的是教师的评价,善用赞美,让师生的距离更近!
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