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生物课堂培养学生思维能力的尝试
生物课堂培养学生思维能力的尝试
来源 :教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiminfenglin1
【摘 要】
:
一、通过联想训练,培养思维能力1.接近联想:例如提起有丝分裂中期的细胞特点(纺锤体清晰可见,染色体的着色点排列在细胞的赤道板上),就可能联想到细胞分裂后期每一个着色点一分为二,
【作 者】
:
崔松枝
【机 构】
:
巩义市西村镇第二初中
【出 处】
:
教育论坛
【发表日期】
:
2008年6期
【关键词】
:
学生思维能力
生物课堂
培养
细胞分裂
联想训练
染色体
有丝分裂
接近联想
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一、通过联想训练,培养思维能力1.接近联想:例如提起有丝分裂中期的细胞特点(纺锤体清晰可见,染色体的着色点排列在细胞的赤道板上),就可能联想到细胞分裂后期每一个着色点一分为二,两个姐妹染色单体也随着分开,纺锤丝不断地收缩变短,牵引着分开的两个染色体移向两极。
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