【摘 要】
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苏科版教材在每一章末都安排了一节“数学活动”，这样的设计强调了对学生的能力培养。它包括对图形的识别、画法、变换以及图形间关系的探索等。对于刚刚走进丰富多彩的图形世
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苏科版教材在每一章末都安排了一节“数学活动”，这样的设计强调了对学生的能力培养。它包括对图形的识别、画法、变换以及图形间关系的探索等。对于刚刚走进丰富多彩的图形世界的七年级学生，我们应尽可能多地为他们提供参与“数学实践活动”的机会，从实际情境中体验图形、感受图形、认识图形，进而画出图形和应用图形。数学实践活动是增强学生图形认知的最佳途径。
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