【摘 要】
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在以前的美术教学中，笔者感到最难组织的课是材料造型课，这种教学活动更较难实现预期效果，究其原因，主要在于美术教师的课堂设计。针对此问题，笔者改变了原来的教学方式，主要通过指
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在以前的美术教学中，笔者感到最难组织的课是材料造型课，这种教学活动更较难实现预期效果，究其原因，主要在于美术教师的课堂设计。针对此问题，笔者改变了原来的教学方式，主要通过指导学生发挥小组合作优势，使其共同协作实现创意。首先，课前，教师做好充分的准备，创设情境，激发学生的情趣。然后学生分组合作，每个学生都会各显神通，分头搜集材料，分工携带工具，明确责任。小组合作后，他们的胆量也大起来，他们自行调控，密切配合，在愉快的合作中发挥出最大的潜能，成功地创作出自己的作品。
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