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目的:研究实施以临床思维为导向的护理实训教学的效果.方法:以随机法在2016级护理专业新生班级中随机抽取两个班级,参照组行常规教学,实验组行以临床思维为导向教学,分析两组教学效果.结果:实验组对护理实训教学的评价、护理操作考核成绩对比参照组,P<0.05,统计学有意义.结论:以临床思维为导向的护理实训教学的效果较为显著.