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读、写一直被认为是文科教学的专利，至于理科教学，大多数教师好像认为没必要进行读写训练，在理科教学中很少采用这些手段。初中化学属于理科，但概念多，化学符号多，学生记忆的知识多，俨然又像文科。基于此，在化学教学中，注重培养学生实验操作能力固然重要，在教学中注重培养学生读写能力，既可以强化学生对化学基础知识的学习，