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企业参与职业教育的内在因素主要源自企业追求利益最大化的本质。目前，参与的形式有直接内部管理和间接投资两种。参与的内容涉及课程建设、教学过程、师资队伍等职业教育体系的诸多要素。缺乏良好的环境、保障企业利益的有利机制、职业教育主体的良好能力己成为企业参与职业教育的制约因素，也是有待改进的内容。今后一段时间，探索实证研究、深入企业利益诉求研究、开展体制和机制理论体系构建将成为进一步研究的方向。