论文部分内容阅读
分析了将化工生产实际融入高中化学教学的必要性,认为联系化工生产实际不仅仅是在教学中加入化工生产知识,更重要的是转变学生的思维方式,提出了在高中化学教学中要注重培养学生的化工生产思维,对化工生产思维的内涵、特征以及在高中化学教学中融入化工生产思维的意义进行了论述,并以“从铝土矿中提取铝”为教学案例进行了设计与实践分析。