高中化学课的教学特点

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研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点,是师生共同探索新知识的学习过程,是师生围绕解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。研究性学习的提出是为了改革课堂教学的弊端。学生通过研究性学习,既提高了实践体验能力,又增强了创新意识,同时加深了对基础知识的理解。化学课堂中的研究性学习,采用的教学模式是多样的,这就需要广大教师加倍关注学生思维能力的培养。
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