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课堂教学的有效性是和谐课堂的核心.所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展的程度.有效教学要求教师一定要有“对象”的意识,必须以学生为主体,以学生的发展为前提,整个教学要从学生的“学”出发,真正做到“以学定教,因学而教”.
刍议小学语文教学有效性策略
【摘 要】
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课堂教学的有效性是和谐课堂的核心.所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展的程度.有效教学要求教师一定要有“对象”的意识,必须以
【机 构】
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河北省张家口市怀来县小南辛堡镇大古城中心校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年24期
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