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ABC分类管理法在物流管理尤其是库存管理方面应用广泛，在物流教学中也是一个重要的教学思想。传统的ABC分类管理法分类的标准是以库存产品的品种比例和金额比例为依据，对库存产品进行划分。但当存货价值相差不大，或在短期存货管理中，应用传统的ABC分类思想未必能够达到最好的管理效果，因此实际教学中，根据学生掌握情况，可适当将ABC分类的标准加以改进，例如可根据根据物资周转频率高低、周转量多少、客户重要性程度等简化分类标准简化教学，也可结合CVA（关键因素分析）法，弥补传统ABC分类管理中的不足，进行拓展教学。