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中小学研究性学习需要一个开放、自由的协同创作与学习空间；wiki的出现让人们可以跨越时间与空间的限制，为学习者的共同创作与交流提供了前所未有的高效平台。本文在简述中小学研究性学习的特点的基础上，详细论证了如wiki在中小学研究性学习中的作用。
Wiki：中小学研究性学习的有效平台
【摘 要】
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中小学研究性学习需要一个开放、自由的协同创作与学习空间；wiki的出现让人们可以跨越时间与空间的限制，为学习者的共同创作与交流提供了前所未有的高效平台。本文在简述中小学
【机 构】
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江西师范大学,赣南师范学院新闻与传播学院
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年25期
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