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1895年日本占据台湾以后，实行殖民化教育。在台湾人民武装反抗下，El本暂时未对中国传统文化实行灭绝政策．使儒学在书房、诗社等的形式下勉强继续传承。日本镇压了武装反抗以后，加强对书房的管理．使儒学传承的生存环境日益恶化。台湾人民为保存以儒学为主干的传统文化，把儒学融入台湾的历史文化中，在文学、史学、宗教、民俗、宗族等日常生活中保存儒学，使台湾儒学逐步本土化与民俗化，实现儒学从学校教育到社会教育的转换。即使在灭绝中国传统文化的皇民化时期，台湾民众也以各种本土民俗方式隐蔽地保存儒学传统．直至台湾光复。