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从语言知识与运用语言的关系、语言知识向语言运用能力转化的关键因素———教师、如何克服听说读写脱节的问题三个方面，探讨了从理论上和实践方面解决一些问题的途径。
浅议中学英语教学
【摘 要】
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从语言知识与运用语言的关系、语言知识向语言运用能力转化的关键因素———教师、如何克服听说读写脱节的问题三个方面，探讨了从理论上和实践方面解决一些问题的途径。
【机 构】
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秦皇岛经济技术开发区深河中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年4期
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