【摘 要】
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核心素养背景下的小学思品教学活动要遵循“注重体验,完善生成”原则,以培养小学生自主、创新、独立的主体精神为切入点,通过优化课堂认知教学方法,组织丰富多样的体验活动,
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核心素养背景下的小学思品教学活动要遵循“注重体验,完善生成”原则,以培养小学生自主、创新、独立的主体精神为切入点,通过优化课堂认知教学方法,组织丰富多样的体验活动,引起情感共鸣,让学生在思考、体验、探究与互动中掌握知识、提升能力、塑造性格,将认知教育与情感体验有机结合,提高课堂教学有效性。那么究竟如何在小学思品课堂渗透体验学习策略,如何完善动态生成,本文将做详细分析与探讨。
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