英语是我国最重要的第二语言,但是在我国的大学英语教学中,灌输式的教学方法导致学生只是被动吸收知识,在学习过程中进行思考的机会却很少。针对这一现状,我国英语教育学者开始致力于图式交互可视化模式在大学英语阅读教学中的可行性和有效性。这种教学模式的特点是在教学活动中通过视觉的接收能力,把英语知识转变为可视的内容,是一种有效加强师生之间和同学之间相互交流学习的教学手段。将图式交互可视化模式运用在大学英语阅读的教学中,能显著提高英语阅读教学中交流互动的有效性,使学生的思维能力和辩证能力得到有效的提高。为了进一步探讨图式交互可视化模式在大学英语阅读教学中的可行性和有效性,从大学英语阅读教学中实施图式交互可视化模式的必要性、该模式的优点以及该模式在实际运用中的效果等方面进行研究。