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在特殊教育教学工作中，班主任不仅是教育者，还是组织者、指导者，是学生全面发展当中的引路人。他们负责整个班级中学生的学习、生活以及劳动等，在特殊学生成长教育中起到举足轻重的作用。笔者根据多年的教学经验阐述相关的工作经验。
特殊教育学校班主任工作策略
【摘 要】
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在特殊教育教学工作中，班主任不仅是教育者，还是组织者、指导者，是学生全面发展当中的引路人。他们负责整个班级中学生的学习、生活以及劳动等，在特殊学生成长教育中起到举足轻重
【机 构】
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山东省淄博市特殊教育中心
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2014年3期
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