【摘 要】
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网络学习作为一种重要的学习方式，需要强有力的学习动机的支撑，但当前的网络学习却存在动力不足的问题。网络学习动机的构成要素可以分为学习者个体和环境两大方面。个体因素包
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网络学习作为一种重要的学习方式，需要强有力的学习动机的支撑，但当前的网络学习却存在动力不足的问题。网络学习动机的构成要素可以分为学习者个体和环境两大方面。个体因素包括信息素养、兴趣、焦虑、归因方式、自我效能感等；环境因素包括网络资源、家庭、同伴等。因此可以从这些方面分析激发和维持网络学习动机的策略。
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