【摘 要】
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科教版五年级下册小学科学“地球在公转吗”的教学实践表明,因受时空限制和操作难度的影响,能正常完成“恒星周年视差模拟实验”的教师并不多.为此,可利用乒乓球、磁贴、细橡皮筋等日常材料重新设计该模拟实验装置.改进实验装置能压缩观测空间,让观测形象化,降低学生对“恒星周年视差”的理解难度,从而帮助学生建立空间概念.学生受教师创新实践的启发,还能设计出其他实验方案.
【机 构】
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长沙市一中金山桥学校,湖南长沙 410010;望城区中小学教师发展中心,湖南长沙 410200
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科教版五年级下册小学科学“地球在公转吗”的教学实践表明,因受时空限制和操作难度的影响,能正常完成“恒星周年视差模拟实验”的教师并不多.为此,可利用乒乓球、磁贴、细橡皮筋等日常材料重新设计该模拟实验装置.改进实验装置能压缩观测空间,让观测形象化,降低学生对“恒星周年视差”的理解难度,从而帮助学生建立空间概念.学生受教师创新实践的启发,还能设计出其他实验方案.
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