【摘 要】
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在教学实践中我们发现,要提高教学成绩如果单方面地注重学生智力的培养往往是失败的,因为影响学生学习的因素很多,只有在抓智力因素的同时,充分发挥学生的非智力因素才能提高
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在教学实践中我们发现,要提高教学成绩如果单方面地注重学生智力的培养往往是失败的,因为影响学生学习的因素很多,只有在抓智力因素的同时,充分发挥学生的非智力因素才能提高学生的学习成绩。
In the teaching practice, we found that to improve the teaching achievement, if one-sided attention to the cultivation of students ’intelligence often fails, because there are many factors that affect the students’ learning. Only by grasping the intelligence factors and giving full play to the non-intelligence factors can the students improve Student’s academic record.
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