【摘 要】
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宋代朱熹说得好：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要提高我们开发社区新课程的能力，就要学校引导社区教师到社区的广阔天地去寻找源头活水，关心生活、关注人生，用积极的心态去
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宋代朱熹说得好：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要提高我们开发社区新课程的能力，就要学校引导社区教师到社区的广阔天地去寻找源头活水，关心生活、关注人生，用积极的心态去投入、去感悟，去发现可以开发的课程，提倡“吾手写吾口”，鼓励个性化，倡导独创性，学校应做社区教师的后盾，时刻关注社会和社区教育的发展，时时把握时代跳动的脉搏，让教师能够基于自己的知识结构来消化和吸收新的教育理念，并在实际工作中积极运用新的知识和经验开发新课程。
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