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随着我国高等教育的不断发展,高校在校学生人数不断增长,大量新入学学生面临新的学习环境、生活环境和社会环境,不同程度的出现了适应困难的现象。主要体现在自主学习能力较差、心理承受能力弱、以自我为中心等方面。究其原因,在于学校固有的入学教育方法和模式无法很好地发挥促进学生角色转换的作用。基于这样的情况,本研究借用社会工作小组工作方法,针对大学新生适应问题进行介入,帮助该群体尽快转换角色并适应新的学习生活
新时代中国,处在第三次科技革命的十字路口,处于关乎国运的关键时期,是一个人才辈出的时代,也是一个急需人才的时期;也是一个社会阶层结构变化的时代。而这影响着图书在当代
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采用代表性差异分析法（ＲＤＡ）研究了银额果蝇两个单雌系ＡＫＭ４６（含Ｂ染色体）和ＡＧＺ２（不含Ｂ染色体）两基因组间的差异，用ＡＫＭ４６作检测扩增子，ＡＧＺ３作驱赶扩增子、通过三轮消减杂交后，获得了６个差异片段，亚克隆后，对１１个片段测