以“生问”为主的课堂教学

来源 :雅安职业技术院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxlgqm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以"生问"为主的课堂教学,是以培养学生的问题意识,提高学生的质疑能力,教育出创造性人才为宗旨的课堂教学。它与一些课的"教师满堂问,学生只顾答"的教学方式有着本质性的区别,随着教学改革的不断开展,我们教师必须转变教学观念,及时变以"生答"为主的教学为以"生问"为主的教学。
其他文献
"观古今于须臾,抚四海于一瞬。""笼天地于形内,挫万物于笔端。"这里指的是奇妙的想象。所谓想象,一是指在知觉材料的基础上经过新的配合而创造出新形象的心理过程,二是对于不
培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界探索的重大课题,从事语文教学工作的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行着反复的探索和努力。职业教育教学担负着文化
今天是国务院批准教育部教学仪器研究所恢复建立30周年纪念的日子,在此,我代表教学仪器研究所全体职工向前来参加纪念活动的陈小娅副部长致以诚挚的敬意,向教育部有关司局和兄弟
前言我是一位美术教师,从事这个职业已经十多年了。我这个学科的特点就是教的班级多,接触的后进生也多。后进生是不受同龄孩子欢迎,让老师家长揪心、担忧的这样一个群体。他
1教具装置图(图1)2仪器特点及用途(1)特点:本教具可使抽象的知识变得直观、生动。(2)用途:可以根据酸碱盐溶液中阴阳离子质量不同用来分离阴阳离子,使学生对离子的质量和离子的带电性
近年来,随着信息技术的发展,交互式电子白板正逐步进入到课堂教学。电子白板不仅展现了全新教学方式界面,更突破了原有教学模式,大大提高了课堂教学效果。利用电子白板进行教
普及实验教学是深化基础教育改革、全面推进素质教育的必然要求,是全面提高教学质量,培养学生观察能力、创新能力、分析和解决问题的能力,加强基本理论和基本技能训练的重要环节
有这么一个孩子,因经常“说谎”,在同学中人缘并不好。例如,他在拾到一块形状古怪的石头时,会对同学们说:“大家看,这可是一块很值钱的宝石。”结果只能引起大家的哄堂大笑。然而这