【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标(2011年版)")在第一学段和第二学段分别列入了"探索规律"的课程内容,其中第一学段对这一内容给出的解释为"探索简单情
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标(2011年版)")在第一学段和第二学段分别列入了"探索规律"的课程内容,其中第一学段对这一内容给出的解释为"探索简单情境下的变化规律",第二学段的解释为"探索给定情境中隐含的规律或变化趋势"。这些说法尚显笼统、宽泛。需要进一步搞清楚的问题是:这里所说的情境具有什么特点?其中的"规律"是什么意思?"探索规律"指的是什么样的学习活动?一、情境及其规律为了理解这里所说"规律"的含义,先来分析
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