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一、教学分析rn(一)学生分析rn三年级学生天真活泼、好奇心强,富有想象力,有很强的模仿能力和求知欲望,对英语学习充满热情.但在单词的学习过程中,还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误.因此,在多媒体条件下实施教学对学生的学习起着积极的作用.
《Doy you like pears?》教学设计
【摘 要】
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一、教学分析rn(一)学生分析rn三年级学生天真活泼、好奇心强,富有想象力,有很强的模仿能力和求知欲望,对英语学习充满热情.但在单词的学习过程中,还是较容易出现发音不到位
【机 构】
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河北省武安市午汲镇白石中心小学
【出 处】
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金色年华(下)
【发表日期】
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2011年4期
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