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案例教学法有助于提高学生学习的自主能动性，培养学生发现、分析和解决问题能力，同时要求教师不断提高自身综合能力与素质，实现教学相长。本文对案例选择、教学过程设计、实施及效果评估等教学环节进行论述，构建以案例为导向的药理学课程，为该教学法在医学课程教学实践提供理论指导。
以案例为导向的药理学课程设计
【摘 要】
：
案例教学法有助于提高学生学习的自主能动性，培养学生发现、分析和解决问题能力，同时要求教师不断提高自身综合能力与素质，实现教学相长。本文对案例选择、教学过程设计、实施及
【机 构】
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漯河医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2015年19期
【基金项目】
：
本文系宁夏医科大学教育教学研究项目（NYJY1343）
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