【摘 要】
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就小学阶段的学生而言,音乐学科是十分重要的。音乐学科不仅能在一定程度上陶冶学生情操,而且有利于学生良好性格的形成。而在小学阶段的音乐教学中,课堂教学难点与重点就是
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就小学阶段的学生而言,音乐学科是十分重要的。音乐学科不仅能在一定程度上陶冶学生情操,而且有利于学生良好性格的形成。而在小学阶段的音乐教学中,课堂教学难点与重点就是如何教会学生在课堂上对音乐节奏感的把握。学生缺乏节奏感体现在唱歌不在节拍上,跟不上音乐的节奏等。这是音乐教学中常常出现的问题,同时也是教师在教学的过程中应当高度重视的问题。那么,本篇文章将以人音版小学音乐教材中实际教学案例进行分析,探索教师如何教授学生对音乐节奏把握的课堂教学策略问题。
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