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随着新课改的不断推进,“伙伴课堂”这一新型教学模式得到了教师的重视.伙伴学习与合作学习有异曲同工的效果,伙伴课堂的形式相对合作学习更加新颖、操作灵活、更加符合学生的心理认知特点,在时空上拓展的空间也相对较大.本文结合小学数学具体课堂教学实例,分析了如何让伙伴课堂在数学教学课堂上发挥更大的作用.
小学数学课堂中“伙伴课堂”的基本模式研究
【摘 要】
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随着新课改的不断推进,“伙伴课堂”这一新型教学模式得到了教师的重视.伙伴学习与合作学习有异曲同工的效果,伙伴课堂的形式相对合作学习更加新颖、操作灵活、更加符合学生
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳县城厢实验小学 江苏宿迁 223800
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年15期
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