浅谈如何在小组合作学习中提升小学生的数学核心素养

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqssq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小组合作学习是高效课堂教学中应用最广泛的学习方式。它既可以让学生独立思考,又可以满足学生的表现需要。教师应该从学生的角度考虑问题,鼓励学生自主探究学习,活跃课堂气氛的同时,也能够全面提升小学数学教学有效性,培养学生的应用意识、数学思维以及解决实际问题的能力。
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
Objective The North China Craton(NCC)is a large Archean craton with a long geological history,yet very few studies have been carried out on the evolution of the
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
Objective The uplift process and uplift mechanism of the Tibetan Plateau has been a research focus among geologists in recent years.This work put emphasis on th
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
Objective Banded Iron Formations(BIFs)are ferruginous chemical sedimentary rocks that precipitated throughout the Precambrain,which constitute the most importan
本文通过对荣华二采区10
随着新课程改革的不断深入与发展,新型的教学手段层出不穷,微课技术就是几年来逐渐兴起的高效教学模式.教师利用微课技术,能够做好对重难点知识的总结梳理工作,并且在教学引