【摘 要】
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我国的高等职业技术教育,自80年代孕育期算起,至今已有近二十年的历程.经济欠发达地区高职院校的发展,却未能象经济发达地区高职院校那么幸运,它们的发展历程,大多充满了艰辛
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我国的高等职业技术教育,自80年代孕育期算起,至今已有近二十年的历程.经济欠发达地区高职院校的发展,却未能象经济发达地区高职院校那么幸运,它们的发展历程,大多充满了艰辛,许多院校可以说自成立之日起,便处在自求生存的处境之中.由于这些院校办学性质不明确,经费投入无保证,职业特色不鲜明,加之师资、场地等一些硬件建设不达标,它们一方面在艰难的办学条件下为当地培养着人才,一方面又屡屡遭受国家教育主管部门的“红、黄牌”警告,长年处在限期整改、控制招生的尴尬境地之中.随着国家职教工作会议在96年的召开和《职业技术教育
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