【摘 要】
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以重庆某高校经济与管理2009届毕业学生为例,研究其大学各学科成绩间相关关系,反应高校课程设置情况、关联程度等。通过研究得出:大多数学科成绩之间呈正相关,这表明老师需加
【基金项目】
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重庆市统计学精品课程建设项目(渝教高【2010】14号)
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以重庆某高校经济与管理2009届毕业学生为例,研究其大学各学科成绩间相关关系,反应高校课程设置情况、关联程度等。通过研究得出:大多数学科成绩之间呈正相关,这表明老师需加强系统性教学,突出学科间关联性,学生要把联系的观点融入到学习中去,端正学习态度;有些学科之间相关度低,这可能是有些课程独立性真的很强,受其它学科影响较小,也有可能是课程设置、考试制度、考试方法或教学方式不当等多种原因,学校和老师在课程改革中需深入研究这个问题。
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