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新冠肺炎疫情不仅是对国家治理能力一次考验,也是对于教育事业的一次考验。学校体育有责任、有义务积极应对这次疫情危机。而中职学校学生的年纪普遍处于自我意识的形成阶段,他们个性较强、价值观念也会受到影响,因此,他们更容易产生心理问题。因此学校的体育教育在疫情的特殊时刻也不能忽视心理调控在中职学生的育人工作中强大的作用。