【摘 要】
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本文作者在使用高一英语新教材的过程中,从课堂教学实践出发,按照新课标要求,体现话题-功能-结构-任务特征,突出以话题为核心,功能为重点,结构为基础,围绕任务型教学的特点、
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
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本文作者在使用高一英语新教材的过程中,从课堂教学实践出发,按照新课标要求,体现话题-功能-结构-任务特征,突出以话题为核心,功能为重点,结构为基础,围绕任务型教学的特点、核心,设计各种任务型教学活动,让学生通过体验思考、实践调查、相互讨论、交流合作等方式学习运用英语,使教学目标最终落实在学习任务的完成上.培养学生的自主性、研究性学习的能力,使学生体会到在做中学、学中用的乐趣.
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