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我国悠久的历史中蕴含着许多文化,这其中数学文化就有其一定的重要性,更是人类文化中不可或缺的一部分。但是,随着数学教学水平的逐步提升,在进行高中数学教学的时候,数学教学变成简单的授课学习,而没有和数学文化很好融合。这种数学文化的缺失对于高中数学教学来说存在着一定的弊端,下面就数学文化在高中数学教学中的缺失探索问题,以提高高中数学教学的质量。