发散思维,拓宽思路,言之有物,言之有序——《记录生活》教学反思

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2016年12月的羊城,灿烂如春。我能够参加第二届小学青年教师语文教学观摩活动,与小语界同行互相交流、学习,聆听来自最前沿的小语之声,实为人生之幸。在本次活动中,我以人教版四年级下册《语文园地八》的自由习作为例,和学生一起经历了一次思维绽放的旅程,收获良多,采撷途中花朵一二,嗅其芬芳。
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