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在小学数学教育阶段，要特别注意对小学生自主参与课堂习惯的培养，采用什么样的方式才能够激发小学生学习的积极性和主动性，进而培养学生的数学思维和借助学术知识解决问题的能力。本文主要探讨学生自主参与数学活动的有效实践。
激情自主互助--学生参与数学活动的有效实践
【摘 要】
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在小学数学教育阶段，要特别注意对小学生自主参与课堂习惯的培养，采用什么样的方式才能够激发小学生学习的积极性和主动性，进而培养学生的数学思维和借助学术知识解决问题的能力
【机 构】
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青岛长沙路小学 山东 青岛 266000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2013年16期
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