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教学评价体系是工程教育专业认证的重要环节之一。安徽工业大学冶金工程专业按照“重基础、宽口径、复合型、高素质”的人才培养模式,以“组织保证、标准明确、过程控制、评价合理、持续改进”为特征的本科教学模式,探索和实践了一套有效的教学评价体系,确保培养目标和毕业要求的顺利达成。
工程教育专业认证理念下冶金工程专业教学评价体系探索与实践
【摘 要】
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教学评价体系是工程教育专业认证的重要环节之一。安徽工业大学冶金工程专业按照“重基础、宽口径、复合型、高素质”的人才培养模式,以“组织保证、标准明确、过程控制、评
【机 构】
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安徽工业大学冶金工程学院
【出 处】
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安徽工业大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目(3401),安徽工业大学“面向新经济的冶金工程专业培养方案制订及依托卓越工程师班改革与实践”
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