【摘 要】
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目的:探讨案例教学在独立学院医学统计学的教学效果。方法:在实验班和对照班分别采用案例教学和传统模式教学,然后对两班期末考试成绩和问卷结果进行统计分析,进而评价两种教
【机 构】
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中山大学新华学院,中山大学公共卫生学院
【基金项目】
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2018年中山大学新华学院高等教育教学改革项目(2018J010)
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目的:探讨案例教学在独立学院医学统计学的教学效果。方法:在实验班和对照班分别采用案例教学和传统模式教学,然后对两班期末考试成绩和问卷结果进行统计分析,进而评价两种教学模式的效果。结果:两班医学统计的基础知识成绩比较,差异无统计学意义(P=0.234);解决实际问题能力方面成绩比较,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论:案例教学可以提高学生学习积极性,加强实践应用能力,有助于培养应用型人才。
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