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目的：探讨孕妇学校的开展对提高产科质量的作用。方法：回顾性总结了对400例参加孕妇学校的孕产妇（观察组）采用授课、现场演示、视频示教等形式，进行孕前、孕期、分娩等时期全面的健康教育和科学指导，总结在孕期营养状况、难产分娩、产后护理不当发生率的情况，并对比同期400例未参加孕妇学校的孕产妇（对照组）。结果：与对照组相比，观察组孕妇在孕前准备上较充足，在孕期营养不良上发生率低，产时配合良好，剖宫产率低，差异有统计学意义（P ＜0．005）。结论：认识到开展孕妇学校对提高产科质量有着积极的作用。