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在习题教学中,教师要对学生解题过程中可能出现的困难做充分估计,对于较难的知识点,要有针对性地作好铺垫,使解题过程水到渠成.同时,还应对题目的条件或结论进行变形,由特殊到一般、由静止到运动、由几何到代数、由证明到计算……,以引导学生对解题结果进行反思,从中逐步找规律,充分挖掘解题思路,使学生能够对该类试题的解法融会贯通、举一反三.